WEBQUEST

ESTADÍSTICA, ¿son simples datos?

WebQuest para 3º Curso de E.S.O.

MATEMÁTICAS

Autora: Elena Ramírez Ezquerro


 elena@elenamatematicas.info


Introducción | Tarea | Proceso | Evaluación | Conclusión | Créditos |

 

Introducción

Quizás tengas la idea de que la estadística no tiene utilidad, son sólo una cantidad de datos con los que se hacen “cuentas”, vas a descubrir que no es así. Existen muchos campos en los que se usa y diariamente se hacen múltiples estudios encaminados a mejorar la vida de la gente o a informar a los demás de temas que pueden ser de su interés.

La tarea

Lo que debéis hacer es lo siguiente:

  • Resumen teórico.
  • Realizar un ejercicio completo.
  • Leer y comentar unas bromas estadísticas. 

Todo esto lo debéis entregar en word u otro procesador de textos, caso de que no lo controléis lo necesario se permite hacerlo a mano, sin embargo leer bien en este caso el apartado de evaluación.

El proceso
 

Como bien sabéis los grupos para realizar el trabajo serán de dos personas, procurando que todos/as tengáis acceso a internet en un 

sitio u otro.

El trabajo debéis hacerlo usando las páginas webs que se detallan a continuación de cada actividad y en el apartado recursos.

Los pasos a realizar son:

 

1 Teoría

Leer un resumen de teoría para recordar los conceptos vistos en 1º de E.S.O. Hacer vuestro propio resumen, podéis usar esquemas aclaratorios. Será lo primero que tenéis que pasar a word u otro procesador. (Cuidado con las faltas de ortografía, usar el corrector). También podéis hacerlo a mano pero leer bien el apartado evaluación. Si no recordáis algunas cosas sobre word tenéis un manual en la segunda dirección.

   http://html.rincondelvago.com/estadistica.html

.http://www.monografias.com/trabajos/word97/word97.shtml

 

2 Ejemplos

Ver unos ejemplos prácticos. Sólo debes fijarte en como se hacen los distintos apartados, los puedes seguir consultando mientras haces tu actividad (punto 4)

http://alipso.com/monografias/estadistica/

 

3 Investigación

Navegar por la página del ine para encontrar un estudio para realizar el ejercicio. Elegir uno apropiado para vuestra edad y con un número de datos ni muy pequeño ni muy grande.

http://www.ine.es/

 

4 Ejercicio

  1. Debéis hacer una tabla que contenga los datos que habéis elegido

  2. Hacer las frecuencias absolutas y relativas

  3. Realizar por lo menos dos tipos de gráficos a partir de dichos datos

  4. Calcular los siguientes parámetros: Media, mediana y Moda

  5. Calcular la desviación media.

Realizar la actividad propuesta en word u otro procesador de texto, también se puede hacer a mano

 

5 Leer

Bromas estadísticas. Hacer un comentario al respecto en word. También se puede hacer a mano.

http://platea.pntic.mec.es/%7Ejescuder/estadist.htm

 

Evaluación

   

 La evaluación se hará sobre 100 puntos distribuidos de la forma siguiente:

 

  1. Ha habido una buena organización el el trabajo de la pareja.

  2. El resumen de la actividad 1 es completo, incluye un esquema aclaratorio.

  3. Se elige una muestra con un número de datos conveniente, ni muy pocos ni excesivos.

  4. La muestra es atractiva para adolescentes de vuestra edad.

  5. Se realizan todas las partes del ejercicio.

  6. Se hace el comentario apropiado para la actividad 5.

  7. Se realiza el trabajo completo en word u otro procesador de textos.

  8. Se usan las palabras en francés como complemento al programa de inmersión lingüística, en el resumen o en la actividad.Tenéis información en el apartado recursos.

  9. Se usa el programa alternativo para los gráficos . Se encuentra la información en el apartado recursos.

  10. La presentación del trabajo es clara, limpia.

Recursos

Los recursos se detallan al lado de cada actividad

Además de estas páginas webs a las que se hace referencia podéis usar estos otros recursos complementarios:

Ø      Libro de texto de 2º E.S.O. de la editorial S.M.

Ø      Diccionario estadístico: http://www.estadistico.com/dic.html?q=media&mod=111

Ø      Programa para realizar gráficos estadísticos, para los aventureros informáticos: http://www.archivospc.com/programas/categorias/Estad%EDstica.php

Ø      Como estamos inmersos en un programa de inmersión lingüística:

             http://www.cortland.edu/flteach/stats/glos-sp.html

 

Conclusión

Como ves las situaciones cotidianas se pueden expresar en forma de tablas y gráficas sacando conclusiones a partir del cálculo de parámetros estadísticos como los que tú has hecho: media, mediana, moda, etc.


Créditos: Para el profesor

Título de la WebQuest: Estadística, ¿son simples datos?

Autor: Elena Ramírez Ezquerro

Correo electrónico:  elena@elenamatematicas.info

Nivel académico y curso al que va dirigida.: 3º E.S.O.

Materia en la que se puede encuadrar.: MATEMÁTICAS

Duración prevista (en sesiones de 1 h.): 6 ó 8

Observaciones: Se hará en grupos de dos alumnos con objeto de garantizar que tengan todos acceso a internet.

Fecha: 25-02-2005